Declaración sobre el llanto del bebé, por Plataforma del Sueño Infantil

Estimado profesional:
Le transcribo la DECLARACIÓN SOBRE EL LLANTO DE LOS BEBES firmada por todas las personas
que figuran en las últimas páginas:
“Hombres y mujeres, científicas y profesionales que trabajamos en distintos campos de la vida y del
conocimiento, madres y padres preocupados por el mundo en el que nuestros hijos e hijas van a crecer,
hemos creído necesario hacer la siguiente declaración:
Es cierto que es frecuente que los bebés de nuestra sociedad Occidental lloren, pero no es cierto que
'sea normal'. Los bebés lloran siempre por algo que les produce malestar: sueño, miedo, hambre, o el
más frecuente, y que suele ser causa de los anteriores, la falta del contacto físico con su madre u otras
personas del entorno afectivo.
El llanto es el único mecanismo que los bebés tienen para hacernos llegar su sensación de malestar, sea
cual sea la razón del mismo; en sus expectativas, en su continuum filogenético no está previsto que ese
llanto no sea atendido, pues no tienen otro medio de avisar sobre el malestar que sienten ni pueden por
sí mismos tomar las medidas para solventarlo.
El cuerpo del bebé recién nacido está diseñado para tener en el regazo materno todo cuanto necesita,
para sobrevivir y para sentirse bien: alimento, calor, apego; por esta razón no tiene noción de la espera,
ya que estando en el lugar que le corresponde, tiene a su alcance todo cuanto necesita; el bebé criado en
el cuerpo a cuerpo con la madre desconoce la sensación de necesidad, de hambre, de frío, de soledad, y
no llora nunca. Como dice la norteamericana Jean Liedloff, en su obra The Continuum Concept, el lugar
del bebé no es la cuna ni la sillita ni el cochecito, sino el regazo humano. Esto es cierto durante el primer
año de vida; y los dos primeros meses de forma casi exclusiva (por eso la antigua famosa 'cuarentena'
de las recién paridas); luego, los regazos de otros cuerpos del entorno pueden ser sustitutivos algunos
ratos. El propio desarrollo del bebé indica el fin del periodo simbiótico: cuando el bebé empieza a andar:
entonces empieza poco a poco a hacerse autónomo y a deshacerse el estado simbiótico.
La verdad es obvia, sencilla y evidente.
El bebé lactante toma la leche idónea para su sistema digestivo y además puede regular su composición
con la duración de las tetadas, con lo cual el bebé criado en el regazo de la madre no suele tener
problemas digestivos.
Cuando la criatura llora y no se le atiende, llora con más y más desesperación porque está sufriendo.
Hay psicólogos que aseguran que cuando se deja sin atender el llanto de un bebé más de tres minutos,
algo profundo se quiebra en la integridad de la criatura, así como la confianza en su entorno.
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Las madres y los padres, aunque nos han educado en la creencia de que 'es normal que los niños lloren' y
que 'hay que dejarles llorar para que se acostumbren', y por ello estamos especialmente insensibilizadas
para que su llanto no nos afecte, a veces no somos capaces de tolerarlo. Como es natural si estamos un
poco cerca de ellos, sentimos su sufrimiento y lo sentimos como un sufrimiento propio. Se nos revuelven
las entrañas y no podemos consentir su dolor. No estamos del todo deshumanizadas. Por eso los
métodos conductistas proponen ir poco a poco, para cada día aguantar un poquito más ese sufrimiento
mutuo. Esto tiene un nombre común, que es la ‘administración de la tortura', pues es una verdadera
tortura la que infligimos a los bebés cuando hacemos ésto, y nos infligimos a nosotras mismas, por
mucho que se disfrace de norma pedagógica o pediátrica.
Varios científicos estadounidenses y canadiense (biólogos, neurólogos, psiquiatras, etc.), en la década de
los noventa, realizaron diferentes investigaciones de gran importancia en relación a la etapa primal de la
vida humana; demostraron que el roce piel con piel, cuerpo a cuerpo, del bebé con su madre y demás
allegados, produce unos moduladores químicos necesarios para la formación de las neuronas y del
sistema inmunológico; en fin, que la carencia de afecto corporal trastorna el desarrollo normal de las
criaturas humanas. Por eso los bebés, cuando se les deja dormir sol@s en sus cunas, lloran reclamando lo
que su naturaleza sabe que les pertenece.
En Occidente se ha creado en los últimos 50 años una cultura y unos hábitos, impulsados por las
multinacionales del sector, que elimina este cuerpo a cuerpo de la madre con la criatura y deshumaniza la
crianza: al sustituir la piel por el plástico y la leche humana por la leche artificial, se separa más y más a
la criatura de su madre. Incluso se han fabricado modelos de walkyes talkys especiales para escuchar al
bebé desde habitaciones alejadas de la suya. El desarrollo industrial y tecnológico no se ha puesto al
servicio de las pequeñas criaturas humanas, llegando la robotización de las funciones maternas a
extremos insospechados.
Simultáneamente a esta cultura de la crianza de los bebés, se medicaliza cada vez más la maternidad de
las mujeres; lo que tendría que ser una etapa gozosa de nuestra vida sexual, se convierte en una penosa
enfermedad. Entregadas a los protocolos médicos, las mujeres adormecemos la sensibilidad y el contacto
con nuestros cuerpos, y nos perdemos una parte de nuestra sexualidad: el placer de la gestación, del
parto y de la exterogestación, lactancia incluida. Paralelamente las mujeres hemos accedido a un mundo
laboral y profesional masculino, hecho por los hombres y para los hombres, y que por tanto excluye la
maternidad; por eso la maternidad en la sociedad industrializada ha quedado encerrada en el ámbito
privado y doméstico. Sin embargo, durante milenios la mujer ha realizado sus tareas y sus actividades
con sus criaturas colgadas de sus cuerpos, como todavía sucede en las sociedades no occidentalizadas. La
imagen de la mujer con su criatura tiene que volver a los escenarios públicos, laborales y profesionales, so
pena de destruir el futuro del desarrollo humano.
A corto plazo parece que el modelo de crianza robotizado no es dañino, que no pasa nada, que las
criaturas sobreviven; pero científicos como Michel Odent (1999 y www.primal-health.org), apoyándose en
diversos estudios epidemiológicos, han demostrado la relación directa entre diferentes aspectos de esta
robotización y enfermedades que sobrevienen en la edad adulta. Por otro lado, la violencia creciente en
todos los ámbitos tanto públicos como privados, como han demostrado los estudios de la psicóloga suizoalemana
Alice Miller (1980) y del neurofisiólogo estadounidense James W. Prescott (1975), por citar sólo
dos nombres, también procede del mal trato y de la falta de placer corporal en la etapa primera de la
vida humana. También hay estudios que demuestran la correlación entre la adicción a las drogas y los
trastornos mentales, con agresiones y abandonos sufridos en la etapa primal. Por eso los bebés lloran
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cuando les falta lo que se les quita ; ell@s saben lo que necesitan, lo que les correspondería en ese
momento de sus vidas.
Deberíamos sentir un profundo respeto y reconocimiento hacia el llanto de los bebés, y pensar
humildemente que no lloran porque sí, o mucho menos, porque son malos. Ellas y ellos nos enseñan lo que
estamos haciendo mal.
También deberíamos reconocer lo que sentimos en nuestras entrañas cuando un bebé llora; porque
pueden confundir la mente, pero es más difícil confundir la percepción visceral. El sitio del bebé es
nuestro regazo: en esta cuestión, el bebé y nuestras entrañas están de acuerdo, y ambos tienen sus
razones.
No es cierto que el co-lecho (la práctica de que los bebés duerman con sus padres) sea un factor de
riesgo para el fenómeno conocido como ‘muerte súbita'. Según The Foundation for the Study of Infant
Deaths, la mayoría de los fallecimientos por 'muerte súbita' se producen en la cuna. Los estudios
demuestran que es más seguro para el bebé dormir en la cama con sus padres que dormir solo.
Por todo lo que hemos expuesto, queremos expresar nuestra gran preocupación ante la difusión del
método propuesto por el neurólogo E. Estivill en su libro Duérmete Niño (basado a su vez en el método
Ferber divulgado en Estados Unidos), para fomentar y ejercitar la tolerancia de las madres y los padres
al llanto de sus bebés; se trata de un conductismo especialmente radical y especialmente nocivo teniendo
en cuenta que el bebé está aún en una etapa de formación. No es un método para tratar los trastornos
del sueño, como a veces se presenta, sino para someter la vida humana en su más temprana edad. Las
gravísimas consecuencias de este método, han empezado ya a ponerse de manifiesto.
Necesitamos una cultura y una ciencia para una crianza acorde con nuestra naturaleza humana, porque
no somos robots, sino seres humanos que sentimos y nos estremecemos cuando nos falta el cuerpo a
cuerpo con nuestros mayores. Para contribuir a ello, para que tu hijo o tu hija deje de sufrir YA, y si te
sientes mal cuando escuchas llorar a tu bebé, hazte caso, cógele en brazos para sentirle y sentir lo que
está pidiendo; posiblemente sólo sea eso lo que quiere y necesita, el contacto con tu cuerpo. No se lo
niegues. “
Le pido que considere seriamente la opción de recomendar a los padres pautas que inciten a dejar que el
niño llore sin atenderle.
Agradeciendo de antemano su atención y colaboración,
Firmado:
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FIRMAS DE APOYO A LA DECLARACIÓN
PEDIATRAS
Adolfo Gómez Papí, Médico Adjunto del Servicio de Pediatría Hospital Universitario Juan XXIII de Tarragona; Profesor Asociado de Pediatría Universidad Rovira i Virgili.Josefa Aguayo Maldonado, Pediatra, Neonatóloga del Hospital
Universitario Valme (Sevilla)José María Paricio Talayero, Jefe de servicio de Pediatría del Hospital Marina Alta, "Hospital amigo de los niños" OMS/UNICEF 1999.Juan J. Lasarte, Pediatra.
Maria Luisa Ageitos, Pediatra y sanitaristaBibiana Carrasco Dominguez, Cirujana pediátrica (col 14211) MªTeresa Hernandez Aguilar, Pediatra Centro Salud Crtra. Artés (Valencia) Myrian Liliana Da Silva, Pediatra, UBLCE
Argentina Ana Martínez Rubio, Pediatra de Atención Primaria. Marcus Renato de Carvalho, Pediatra, BrasilLeonardo Landa Rivera, Pediatra. Centro de Atención Primaria de Pedreguer, AlicanteLiliana González, Pediatra y
neonatóloga, consejera en Lactancia Materna, miembro de IBFAN y de ABM. Trelew ChubutSergio Rubí Martínez, PediatraMarta Diaz Gomez, PediatraBegoña Burguera Blay, Pediatra y madre de 2 niños
PSICOLOGAS, PSICOLOGOS, PSICOTERAPEUTAS
Miquel Àngel Alabart i Saludes, Psicopedagogo y Terapeuta Gestalt, miembro de la Asociación Neixer i Creixer-CatalunyaSonsoles del Alamo, PsicólogaPedro Antonio Barquín Pérez, PsicoterapeutaNuria Beitia Hernández,
PsicólogaBlanca Cabral, Psicóloga clínica, y sexólogaMª Paula Cavanna, Licenciada en Psicología, Buenos Aires (Argentina) Roxana González, Psicóloga, ArgentinaAngeles Hinojosa, Terapeuta psicocorporalRosa Jovè,
PsicólogaAna Lisbona Bañuelos, Psicóloga e InvestigadoraJosé Ramón Maudit Psicólogo, Psicoterapeuta, Terapeuta Corporal, especialista en prevención primariaPilar Mendoza Ponce, PsicólogaAna Moreno Pueyo, Psicóloga
clínica (col 4727) y Educadora Social (col 4861)Miren Sánchez Mendizábal, PsicólogaInmaculada Vazquez Jiménez, PsicólogaPilar Mendero Ponce, PsicólogaM. Angeles Vazquez de la Vega , Psicóloga, madreElena Delgado
Rivera, PsicólogaMiguel A. Requejo, PsicólogoBeatriz Macías, Gomez-Están, PsicólogaMayte Sanchez Pinuaga, Psicologa clinica, orgonterapeuta, especialisa en prevencion somato-psico-patologiaJuliana Vieira Martínez,
Psicóloga, miembro de la ESTERJoan Vilchez Cambronero, Psicólogo clínico, miembro de la ESTERJosep Badell i Malumbres, Psicólogo clínico
Xabier Serrano Hortelano, Psicólogo clínico, orgonterapeuta. Director de la ESTERJuan Antonio Colmenares Gil, Psicólogo clínico, desde hace más de 20 años trabaja en prevención y educación para la salud en el ámbito público
(centro Municipal de Getafe)María Montero-Ríos Gil, Psicóloga clínica y PedagogaPablo López Fuentes, Psicólogo, psicoterapeuta y padre de 3 hijosMarta Tomas Herrero, Psicóloga, madre de tres hijos, Psicoterapeuta
reichiana y miembro de la ESTERPedro García Fernández, Psicólogo y antropólogoIvan Lopera Ruiz, PsicólogoNeus Sala Torres, PsicólogaEstíbaliz Vegas González, Psicóloga (col nº BI01743). Psicoterpeuta Gestalt, Master
en Prevención Infantil, Master en Psicoterapia Reichiana Breve, Miembro de Haurdun y APIRGabriela Suárez, Psicologa-ParteraPaola Casadesús, licenciada en Psicología (Universidad de Buenos Aires) Ariadna Sanjuan Plaza,
Psicologa y integradora social. Péter Szil, psicoterapeuta, padre de tres hij@s y abuelo de tres niet@sAngela Suárez Vilaró, Psicóloga Enrique Blay Llauradó, Terapeuta-PsicoemocionalEncarnación Zapata Callejón, Psicóloga-
SexólogaLic.Mónica L.Creus Ureta, Psicoanalista. Buenos Aires. ArgentinaMónica Alvarez Alvarez, Psicóloga, Psicoterapeuta de Pareja Y FamiliaEsmeralda Ponce, Psicopedagoga y terapeuta gestalticaLourdes M. García
Lerma. Neuropsicóloga, madre y miembro de La Liga de la Leche (mexico)Helena Díaz Esterri. Psicóloga del equipo de atención temprana de TeruelVincent Giambra, PsicoterapeutaMª José Lerma Zarzo, Psicóloga
MEDICOS, MEDICAS
Mª Esther Alvarez González, MédicoCristina Aznar Plana, Médica, Ginecóloga, Psicoterapeuta; Coordinadora de grupos de Apoyo a la lactancia materna y a la crianzaAntonio Bermejo, MédicoCarolina Carrillo, Médico analista
Fundación Instituto Leloir Buenos Aires (Argentina) y miembro de los Grupos de Crianza Laura GutmanConcepción Diez Cruz, Médica de FamiliaLeonor E. Gallardo Rivera, Médico (Nicaragua) Ana González Uriarte,
PsiquiatraIbone Olza, Psiquiatra InfantilAlejandra Marina Mercado, Médica de FamiliaErnesto Perez Flores, Médico de FamiliaManuel Redón Blanch, Médico PsicoterapeutaPablo Saz Peiró, MédicoPilar Serrano
Aguayo, Médico especialista Endocrinología y Nutrición, Consultora Internacional de Lactancia Materna, IBCLCMikel García García, MédicoAldo Madeo, Medico. Buenos airesMaria Calderón Pérez, madre y médicoAna
Mialaret Lahiguera, médica de familia, madre lactante y monitora de lactancia maternaAna Cristina García álvarez, madre y médico de familiaJoám José Casas Rodríguez, Médico de FamiliaDiana Serrano Peris. Técnico de
Atencion Primaria, Zaragoza III. Mª Manuela Plumed Parrilla. Medica.Promoción de Salud. TeruelCristina Granizo Membrado, medica. Dirección General de Salud Pública. Departamento de Salud y Consumo. Gobierno de
Aragón.
MATRONAS, COMADRONAS, PARTERAS
María Aguirre Galarza, Matrona Hospital materno-infantil de MálagaMarta Cal Conde, ComadronaAna Cal Conde, Comadrona y madreAna Esmeralda Castro Fernández, Matrona, Hospital Clínico Universitario de
ZaragozaMªDolores Estévez Rodal, Matrona, Asociación Nacer en CasaEli Fernández Tena, ComadronaAngels Flor Pujades, Comadrona de MigjornAna Forneiro González, Madre y comadronaM.Gladys Garfias Perez,
MatronaBegoña Gil Casado, Presidenta Asociación Castellano Leonesa de MatronasIsaura González Martínez, MatronaFlavia Manglano, Matrona Hospital Comarcal de AlcañizMaria Dolores Martinez Romero,
MatronaTeresa Moreira, Matrona (Galicia)Carmen G. Necul Camino, Matrona (Chile) Amalia Otero Tizón, ComadronaJosefa Pereira Pérez, Madre y comadronaMª Jesús Pobes Lacruz, MatronaPaloma Rodriguez
Alvarez, Comadrona (Asoc. Nacer en casa, Plataforma derechos nacimiento, CrearCriar) Mª José Sánchez Cunqueiro, Comadrona y psicóloga Nuria Torras Arquè, Matrona (Catalunya)Mª Jesús Vazquez González, Madre y
comadronaMyrian Viceconte, Partera (Argentina)Yolanda Cores Prieto, ComadronaMª Cristina Seijas Perez, Matrona y madreInés Vieites Otero, Matrona gallegaJosé Ignacio Matute, ComadrónLucia Alcaraz Vidal,
madre y comadronaMª Jesús Montes (comadrona)Àngels Paulí Cabezas, ComadronaMaría Aguirre Galarza, MatronaJeronima Jimenez Marquez, Matrrona Inmaculada Marcos Marcos, ComadronaNelly Vera,
Matrona, ArgentinaNeus Martinez Alpañez, Comadrona. Hospital de TerrassaCatalina Legarra Pellicer.Matrona del Hospital de CRuces de BizkaiaMari Carmen Rodríguez Rivas, madre y comadronaRosario Rozada
Montemurro, Matrona.Laura Lecumberri Esparza. Matrona. Navarra
GINECOLOGAS, GINECOLOGOS
Montserrat Catalán Morera, Ginecóloga. Casa de Naixements MigjornCristina Carrillo, Médico obstetra, Profesora de Clínica Obstétrica y Práctica Hospitalaria de la Universidad Nacional de Buenos AiresPilar de la Cueva
Barrao , GinecólogaMichel Odent, obstetra y escritorEnrique Lebrero Martínez, GinecólogoToni Brito, ginecólogo y padreGraciela Gomez, Obstetra. Buenos Aires
ENFERMERAS
Cristina Artal Paricio, Enfermera de MigjornAmaranta Fuenmayor Diaz, EnfermeraVanessa Gimenez Pau, EnfermeraMontse Lopez, Auxiliar de Enfermeria y monitora de LLL de CatalunyaValdina Marins Pereira, Enfermera
obstétricaAraceli Orduna Coarasa, ATS Consultora Internacional de Lactancia Materna (IBCLC)Mª Teresa Recuna Cores, EnfermeraBerta Saiz Lopez, EnfermeraRosario Sanchez Diaz, EnfermeraOfelia Urzainqui,
EnfermeraM. Gracia Abeja, EnfermeraBerta Saiz Lopez, EnfermeraAlberto Homs i Goll, EnfermeroVisitación Cabrero Cebrián, enfermera, Asociación Vía Láctea de HuescaAmaranta Sanz Delgado, Auxiliar de
enfermeríaMaribel Matilla Mont, EnfermeraMeritxell Pi Juan, EnfermeraCristina Adeva Quirós, enfermera y madreLaura Pacheco Torrijo, enfermeraAinhoa Etxeberria, madre lactante de bebe de 18 m y
enferemeraRosario Sánchez-Escalonilla González, Enfermera Centro de Salud de Fuensalida (Toledo)Helena Herrero Martínez- Enfermera, IBCLC. Avilés-AsturiasAdelina García Roldán, Enfermera, Consultora certificada en
Lactancia Materna,IBCLC
PROFESORES Y PROFESORAS DE UNIVERSIDAD
Esther Prados Megías. Profesora Titular de Didáctica de la Expresión Corporal. Universidad de Almería. España Patricia Aguilar Rodriguez, Ingeniera Química, Doctora Tecnología AlimentosIsabel Aler Gay, Profesora Titular de
Sociología, Facultad de Pedagogía, Universidad de Sevilla.MªDolores Alonso Craus, Madre e Investigadora. Doctora en CC Físicas por el Trinity College de DublinJose Amengual Ramis, BiólogoChesús Bernal, Profesor de Filología
RománicaMª Begoña Freijero Sabater, madre de cuatro hijos y FilólogaAna Fuertes Sanz, Licenciada Química Orgánica y Terapeuta Gestáltica Alvaro González González, Licenciado en Ciencias EconómicasAsia Garcia,
Madre y licenciada en Historia del ArteVerónica Garea, PhD, Engineering Physics , Argentina María Gutiérrez Menéndez, Ingeniera de Montes (Cangas de Narcea)Paca Moya, Licenciada en Ciencias Físicas, Metereóloga,
Comunicadora, Sindicalista, Madre, asesora de lactancia materna, miembro del Colectivo de la LecheCarmen Navarro Mezquita, Geógrafa, especialista en TeledetecciónJon Ortega Rodrigáñez, BiólogoElixabete Pino Fernández,
Licenciada en FilologíaOlvido Puertas Palacín, Licenciada en GeografíaVicente Romano García, Catedrático de Comunicación, Universidad SevillaErika Torrente Pérez, Licenciada en HistoriaFrancisca Vargas Nieto, Profesora
de Formación Profesora Familia Sanitaria, Doctora en BiologíaJorge A. Vela Saavedra, Sociólogo, Doctor en Derecho PenalMercedes Solera Moreno, Madre e Ingeniera Técnica AgrícolaAdriana Villalón González,
AntropólogaMaribel Jodar Mohedano, GeólogaGemma Bastardes i Ferrer, Doctora en MatemáticasEsperanza Martinez Conde, Profesora Ecologia Facultad Biologicas Universidad Complutense MadridOlga Copado Álvarez.
Profesora y miembro del grupo "Lactancia Materna Prolongada"Marina Omacini, Bióloga y madreAngela Merlo Manzano, BiologaErica Bredy, Investigadora del departamento antropología universidad de sevillaMª Luisa
Ramos Sainz, Doctora en Geografía e Historia y Profesora Titular de Arqueología en la Universidad de Cantabria
PEDAGOGAS, PEDAGOGOS
Manuel Cañas Carretero, PedagogoJulio Martin Rivas, Licenciado en Ciencias de la Educación y maestro infantilPablo Quijano Zambrano, Pedagogo y Orientador socialMª José Saavedra, Pedagoga, Responsable del Programa de
Salud Materno-Infantil de UNICEF en BalearesSoledad Romero, Profesora Universidad Sevilla, PedagogaIsabel Rosa Sanchez Martín, pedagoga, madreConcha Macías Rivero, PedagogaTránsito Uclés, estudiante
PedagogíaRamón Luis Retamero Abeja, Estudiante PedagogíaFernando Oscoz Renedo, PedagogoBlanca Lopez Borobia, pedagoga logopedaMª Teresa Pablo Torres, Pedagoga y mamá con apegoMontse Moreno Latorre,
estudiante Psicopedagogía y educadora infantilJulia García Escudero, pedagoga
MAESTRAS, MAESTROS
Encarna Alvarez Alvarez, MaestraMercedes Arquero Martín, MaestraAna Cachafeiro Viñambres, Maestra educación infantilMargarita Cal Conde, Madre y maestraMªTania Coalla Coalla, MaestraAna Fernandez Covelo,
MaestraAmaia Galparsoro Goenaga, MaestraAfro Juarez Naranjo,MaestroLaura Laubach, Profesora de inglés, madre de tres hijosPilar Ledesma Pascual, Maestra Educación Infantil y Primaria; Orientadora Marta
Lopez Alcocer, MaestraRebeca Madrazo Torre, Licenciada en Magisterio, terapeuta sacro-cranealMontserrat Morán Márquez, MaestraRosaura Perez Lopez, MaestraCarmen Pisón de Fondón, Maestra, madre,
empresaria Turismo ruralAngela Rodríguez Ramos, MaestraJosefa Rodriguez Solla, MaestraMabel Ruiz Ruiz, Maestra de PrimariaMª Pilar Torre Oria, MaestraIsabel Valdenebro Rivero, MaestraMaribel Vidaller
Ferró, Maestra, psicopedagogaIdoia Etxabe Artola, Maestra infantilKoro del Pozo Garricano, Maestra infantilAngeles Cachafeiro Viñambres, Maestra infantilVicenta Cervera Gomis, maestra de Educación Infantil y
madreBeatriz Cortés Carbonel (Maestra de Educación Infantil y Primaria)Nuria Canales Arranz, Madre y Maestra Educacion InfantilArantza Jerez Gómez. Educadora infantil, Maestra de educación primaria, Psicomotricista y
madre de un pequeño de 7 meses.Efrén Bastida Puche, Mestre, Associaciô AREOLAAnna Girbau Pous, maestra i madreCarmen Martín. Presidenta de Amagintza. Educadora de Masaje Infantil perteneciente a Aemi y Anami.
Educadora InfantilNúria Camacho Salazar. Educadora de niños y niñas de 0 a 3 años
PROFESORES, PROFESORAS EDUCACION SECUNDARIA
Mª Concepción Alvarez Dóniz, Profesora SecundariaAlicia Barinagarrementeria Eguia, Profesora IdiomasMari Carmen Bernal Bernal, Profesora Secundaria Maria Jesús Blazquez García , Catedrática de Biologia Brigitte
Burchartz, Profesora de Educación Física Mª Victoria Camacho Lopez de la Manzanara , Profesora Ed. Secundaria Soledad Collado García, Profesora Enseñanza Secundaria Marta Edjane Leite, Profesora Aitziber Garzia
Urbieta, Profesora Montsrrat Jaudenes Angoitia, Profesora Secundaria Mª Angeles Megía Ortiz, Profesora de Enseñanza secundaria, Asociación Canaria pro Lactancia Materna Gràcia Portella Martínez, Profesora Secundaria
Isabel Pareja Quiles, Profesora Educación Secundaria Mª Victoria Roca Martínez, Profesora Secundaria Nieves Rodríguez Romero, Profesora Secundaria Mª Carmen Romero, Profesora Secundaria Maider Zuloaga
Larrea, Profesora Fernando Vidal Collazo, Profesor y padre Juan Armenteros Garrido, Profesor de Filosofía Secundaria Lola Prados Montaño, profesora de educación secundaria de Lengua y Literatura Antònia Bonjorn i
Dalmau, Professora d'ESO, Associació: AREOLA Mª Victoria Camacho López de la Manzanara, Profesora de Educación Secundaria de Música, Licenciada en Ciencias Químicas. Mamá de 4 niñas : Marina 7 años), Inés ( 5 años) y
Fabiola y Cecilia ( 16 meses) Valentín Velasco, Profesor de Filosofía Juan LUis Aparicio Salguero. Profesor especialista de atención sociosanitaria de Formación Profesional, Consejería de Educación Murcia. Educador Social
Isabel Firmina Mendes da Mota Barbosa - madre, prof Secundaria y practicante de co-lecho Elena Ferro, madre y profesora de secundaria
MADRES Y ABUELAS
Isabel Alzola, Madre Victoria Azlor Puy, Abuela y jubilada Marta Basanta Martín, Madre Carmen Bernal, Madre de siete hijos y abuela de trece Victoria Maria Chia Azlor, Educadora y madre Elena EgigurenEzkerro,
Madre Idoia Elosegi Urteaga, Madre Almudena Esteberea, Funcionario Ayuntamiento de Donostia Lourdes Fernández Infanzón, Madre y ama de casa Gisela Fleig Peinado, Estudiante y madre Esther Galeote Nadal,
Madre Carme Giralt Aubà, Madre de dos niños Inma Gómez Grass, Madre y productora musical Mari Carmen Jimenez Gil, madre de dos niñas MªAzucena Hernando Rodriguez, Madre Ida Lamia Laderaf, Madre
Alicia Martínez Araujo, madre y ama de casa Magdalena Mendez González, Madre, delineante María Ocariz Acordagoirtia, Madre Rosanna Puig, Madre y comercial Goretti Ribas Serra, Madre y ama de casa
Francisca Robles Martín, Madre de un hijo y una hija Sandra Rusell Giráldez, Madre y técnica de turismo Ana Solar Gómez, Madre Pilar Suárez Vicente, madre y fisioterapeuta Monica Velazquez Colominas, Madre de
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tres hijos e hijas Maria Vigil Campa, Madre Raquel Scheich, madre María Ocariz Acordagoirtia, Madre Ana Solar Gómez, Madre Amelia Matxinbarrena Fernandez Montes, Madre Fatima Tapia Garcia, Madre
Elena Zubia Zabaleta, madre Maria Teresa Batlle, madre de dos hijas y miembro de la Asociación Vía Láctea Karla Joulain, Madre Elena Ferrer Sánchez, madre Frédérique Nourry, Madre trabajadora Maria Calderón
Pérez, madre Olga Saldaña Farrera, madre Dianne Rivera Rodriguez (Puerto Rico)- Mamá LACTANTE A TIEMPO COMPLETO Leticia Salomé Jiménez Robles, madre Susan Bell Portales, madre Mar Laredo Cordonié,
madre Olivia González Del Canto, madre, agente de viajes. Emma Menéndez Vázquez, madre María Duque Arto, madre, trabajadora social Roser Jordà, Madre, Bibliotecaria-Documentalista, Estudiante Olga María
Huerta Zafra. Madre y geóloga Maria Teresa Rodriguez Rico, madre lactante Coral Yoldi lozano, madre de 2 hijos y funcionaria Cristina Ibáñez Hormigos, Madre Esther Forment Ruiz, madre y gestora cultural Yolanda
López Martín, madre de tres hij@s y miembro de Abellarolaenfamilia (grupo de familias desde donde se promueve el respeto y la protección de los procesos de vida de nuestr@s hij@s)María Acosta Gallo, Madre convencida Rafi
López Gómez, mamá con inquietudesAngélica Oporto Marrupe, madre de gemelosMonica Peri, mama, ama de casa y diseñadora grafica (Argentina)Mª Esther Durán Fernández , Informática y madreBelén Darias, madre y
contable Coral Yoldi Lozano, madre y oficial de mantenimiento Luisa López Hernández, madre Yamile Toscano, madre Yolanda Martínez Largo, madre María M Fernandez Lobo, Madre Maria Jose Dominguez CHil,
madre MªJosepa Cañellas Alberich -Madre- María José Moreno Sánchez de la Serrana, Madre de un hijo y una hija Laura Fernández Pérez de Lis. Madre Amaia Solozabal Irene Yus Ferrero, madre y auxiliar
administrativa Esther Escudero, madre y contable Cristina Arnaiz Martínez, madre Laila Bermúdez, Madre, Licenciada en Historia, Gestora Cultural Ana Perez Rodríguez, madre Lucía Barbadillo Pérez de Ayala, madre
lactante Maria Teresa Charfen Norma, madre de 1 niño, Arquitecta, Mexico D.F. Begoña Riaza Cuena, madre Lilia Pina Vacas, madre de dos hijos y educadora Martina CAM, Madre y responsable del dpto comercial del
Hotel Hacienda Benazuza Rafaela López, madre Larisa Mara Pra, madre Alicia López Martín, madre Beatriz Martinez Lorca, madre lactante y empresaria Carolina Blas Prieto - Madre Lydia Sánchez Castro, madre e
Informática Yolanda Tomás Castelló, madre Marta Corominas Sallés, madre Marina Navarro, madre
ASESORAS PRENATALES, MONITORAS LACTANCIA, COMADRES, DOULAS
Marina Borda Pérez, Terapeuta Shiatsu y Doula Hanna Dalde Müller, Asesora e investigadora visual y artística, asesora Lactancia Materna Beatriz López Polak, Educadora Prenatal, Consejera de Lactancia Materna (Caracas,
Venezuela) Eva Marsal Miralles, Monitora de Colectivos y Asociaciones de la Liga de la Leche Dayalis Montserrat Peña, licenciada en Trabajo Social, Renacedora, Facilitadora del Nacimiento, educadora Prenatal, Directora
Ejecutiva de la Fundación Arte Natal Teresa Moya, Comadre, Asesora Lactancia Materna, Monitora Masaje Infantil Ingrid Oliveira Latf, Doula y educadora perinatal Florentina Pantiga Fernández, Asociación `Amamantar Pro-
Lactancia Materna' Tere Puig Calzadilla, Profesora de Yoga para Embarazadas Marisa Ramos Sanz, Presidenta Asociación Lactancia Materna ‘ La Buena Leche ' Nieves Santos Alija, Doula y nutricionista Inma Sarriès i
Zgonc, Terapeuta Shiatsu y Doula Sophie Style, Escritora y Doula Angels Torras Rifà, Terapeuta Morfoanalista, acompañamiento gestación y crianza Cristina Pellicer, Auxiliar de enfermería y Doula Catalina Urroz
Thompson, soy madre y próximamente abuela, líder de la Liga de la Leche de México, A.C., Consultora de Lactancia Materna por IBLCE y Psicoterapeuta Gestalt Aurora Ana Ramos Lopez, Licenciada en Derecho. Trabajo en la
JUNTA DE ANDALUCIA, y tambien como DIRECTORA TECNICA de C.T.S., empresa de control de plagas en Granada, madre de 3 Hijos, al menor, de 3 años, lo estoy amamantando, y ejerzo de SECRETARIA de MAMILACTANCIA
Désirée Sanz Rite, madre y creadora del grupo Lactancia Materna Prolongada Margarita Hord de Méndez, Madre, abuela, lider de LLL de México Adelina García Roldán Enfermera, Consultora certificada en Lactancia
Materna,IBCLC Mercè Bernadet Castelló, Educadora del programa materno-infantil "ja tenim un fill" de l'ajuntament de BCN Pili Carmona Martínez, Mamá y Doula Verónica Flere de Vassolo, Líder La Liga de la Leche y
Grupo Apoyo a la Lactancia Materna de Bariloche, Argentina. Kinesióloga Lavinia Belli, IBCLC, Bélgica Ana Ardura Parrondo, madre, Licenciada en Historia, Asociación Amamantar Asturias Mariana Petersen, La Leche League
Guatemala. Dolores Sala, madre dos niños, asesora Lactancia Materna, Economista Patricia Bergström, Monitora de lactancia, Profesora Irene Balsalobre Balsalobre (Murcia), presidenta Asociación Lactando (Murcia)
Vicky Linares Durán, madre, trabajadora social y educadora social y presidenta del grupo de apoyo a la LM Mamilactancia Paloma Lerma Bergua, IBCLC, Instructora Perinatal, Consejera Internacional de Lactancia, profesora
Universitaria, Madre y Abuela Maria Cecilia de Lameiro, experta en lactancia, madre de una niño, y una niña, ambos amantados y durmiendo en la misma habitacion con sus padres Gema Cárcamo González. Licenciada en
Ciencias de la Información. Directora del Proyecto Multilacta, lactancia materna en múltiples de la Asociacion Madrileña de padres con hijos nacidos de Parto Multiple
VARIOS
Ariela Cesa, Ingeniera agronoma, Argentina Lidia Clara Camacho López de la Manzanara, Ingeniero Técnico Forestal Anna Bullich i Torras, Ingeniera de Caminos Rafael Mayor López, fisioterapeuta infantil Manuel Acevedo
Taboada, Comercial y padre Jorge Adrián Sans, Jardinero Ana Rodrigo, Editora Mª de la Merced Alonso Leiro Andrea Angueru Alemany, Traductora Ana Lyssette Robles Alago, Attorney-at-Law and Notary Public Oriol
Argany Moya, Profesor de Electricidad Araceli Arola Pascual , Traductora Fco. Javier Artola Otaeguo, Montador de pladur Lide Azkue Iruretagoiena, Traductora Danielle Balassiano Ptak, Arquitecta Elena Bandrés,
Periodista Marian Bandrés, Pintora Francisco Bandrés Goldáraz, Carpintero Mª José Baselga Zorraquina, Limpiadora y animadora sociocultural, y de Mujeres Preokupando de Zaragoza Chusé Bernal Bernal, funcionario
Maria Jesús Borrego Pantaleón, Higienista dental Luis Manuel Buján Ramos, Estibador Armando Cal Conde, Informático Angel S. Campos Pena Almudena Cano Rivas, Secretaria Erika Carnevale, Ama de Casa
MªEstner Carralo Domonte, Administrativa Carlos Carrasco Barriga, Masajista Jose Mª Carrillejo Olivares, Asesor dietético Verónica Castrillejo Izquierdo, Operaria de Producción Consuelo Catalá Perez, Diputada de las
Cortes Valencianas Francisco Javier Cejalvo Gordó, Empresario Noelia Couce Blanco, Inspectora Calidad Emilia Darriba Fernández, Administrativa Juan Díaz Quintela, Delineante Ana Espiga López, Diseñadora Gráfica,
Terapeuta Medicina Tradicional China por la Escuela de Neijing Micali Etxeragusta Berasategi, Administrativa Gonzalo Farres Ustrell, Empresario Isabel Fernandez del Castillo Saiz, Escritora, autora de “ La Revolución del
Nacimiento” Diplomada en Medicina China y especialista en Nutrición. Marisa Ferrer, Empresaria Delia Fontes Cabrera, Estudiante de Filología hispánica José Luis Frago Martínez, Almacenero Esther Furio, Secretaria de
Dirección Amaya García Gallego, Traductora Imanol García Landa, Padre Susana Garrido, Secretaria y Diseñadora Gráfica Eduardo Gil Martínez, Educador Social Pilar Goldáraz, Jubilada Pedro González Alamillo,
Osteópata y naturópata Susana González Rojas, Trabajadora Social Rosa Graña Costas, Administrativa Universidad de Vigo Bibiana Gubert Ballbé Isabel Gutiérrez Martínez, Profesora de Tai-chi Jorge Hernández,
Albañil Marcos Hernández Gil, Agricultor Irene Hernández Arquero, Artesana Mireia Herrera Marì, Ambientóloga Carmen Gloria Huidobro Espeso, Operaria de Servicio Irene Iglesias Veloso, Psicomotricista Mª Cruz
Isasi Garcia Leon, Trabajadora Social Mariana Jiménez, Técnica de laboratorio Rosario Jimenez Gil, Masajista Luis Junoy Gomez, Heladero Francisco Junoy, Camionero Gema Lasterra, Auxiliar administrativa Mª
Dolores López Enriquez, Actriz Marta Lorenzo González, Graduado social y madre Carmen Maceda, Ama de casa Adolfo Machado Fernández, Trabajador autónomo. Asociación Canaria pro Lactancia materna Raquel
Madrazo Torre, Estudiante de Psicología Ismael Madrazo Zúñiga, Empresario Leira Márquez, Licenciada en Derecho Natalia Márquez Arbues, D.U. Terapia Ocupacional Mikel Martin, Padre MªJesús Martín Vicente,
funcionaria Meteorología, Asociación de Apoyo a la Lactancia Materna en Cantabria Ana Mastral Gacón de Gotor, Secretaria Pilar Monge González del Corral, Trabajadora Social, Ayuntamiento Sevilla Esther Moreno López,
Funcionaria de la Universidad Raquel Mota Tabernero, Economista Peligros Nicolás Serrano, Analista aplicaciones (informática) Josep Noguè Molas, Empresario Patricia Ojeda de Castro, Administrativa Christian Olazabal
Lombide, Jardinero Eva Oña Rodríguez, Dependienta Ana Ortega Rodrigáñez, Profesora de Yoga Ramón Parra, Cocinero y miembro Asociación Alba Nieves Pastoriza Vilas, Esteticienne Ana Mª Pérez Prados, Veterinaria
Ana Lidia Pinacho Iriarte, Cámara de televisión Jaume Pons Alcayne, Terapeuta morfoanalista Ane Otxoteko, Docente Daniel Quiroga García, Padre y fotógrafo Carmen Ramos García, Funcionaria de correos Barbara
Raubert Nonell, Periodista Diego Ríos Padrón, Abogado Casilda Rodrigáñez Bustos, Madre y escritora Agustín R.Rodríguez, Funcionario de correos MªTeresa Rodríguez Vicenter, Administrativa y madre Cristina Roldán
Cerezo, Administrativa Dolores Romano Mozo, Técnica Medio Ambiente Esther Ros Costa, Terapeuta Shiatsu Xenia Ros Izquierdo, Terapeuta Shiatsu, Monitora masaje Infantil, Profesora Tai-chi Pedro Antonio Ruiz Moreno,
Maquinista Silvia Sánchez Goñi, Periodista Nuria Sanllehí Vila, Farmacéutica Sonia Segundo, Auxiliar administrativa Carmen Sieiro Pérez Maria Angeles Simón, Auxiliar de Clínica Rosa Sorribas, Informática Sandra
Sosa Núñez, Administrativa Mónica Suñè Socias, Bibliotecaria Mª Luz Tárrega, Empleada de Banca Carmen Tejero Laínez, Trabajadora Social, Presidenta de la Asociación Vía Láctea Víctor Tesouro Fernández, Agricultor
Miriam Tirado Torras, Periodista Radio Catalunya Miguel Angel Torner Guarde, Joyero Isabel Turrientes Andrés, Funcionaria Mónica Urkiaga Largo, Profesora de Yoga Victoria Urkiaga Largo, Profesora de Yoga
Germán Urretxa Oliver, Comercial de bioconstrucción Ramón Urruela Berganza, Economista Juan Miguel Vazquez Varela, Informático Ana Velazquez Colominas, Fisioterapeuta Marie Christine Von Oppen, Terapeuta
sacro-craneal Eider Zubillaga Agirrezabala, Artista Margarita de la Osa Jiménez , Arquitecta técnica Noemí Reina García, Decoradora M-José Martíenz Cabeza, Estudiante Elisabeth Alonso Vecino, Informática
M.Carmen Montes de Oca Gomez, Estudiante Victoria Pinto Pavón Madre Luna Martín Coronel, profesora danza Carlos Carrasco Barriga, Masajista Micali Etxeragusta Berasategi, Administrativa Imanol García
Landa, Padre Susana González Rojas, Trabajadora Social Jorge Hernández, Albañil Christian Olazabal Lombide, Jardinero Yusevka Samora Mariezarreva, Ingeniero Técnico Industrial Paco San Miguel Asensio, Escultor
Silvia Sánchez Goñi, Periodista Eider Zubillaga Agirrezabala, Artista Belén Jimenez Jiménez, Artista Javier Juste, biólogo Esther Tomás Diez, Fisioterapeuta y madre Itziar Ibarluzea Ortueta, Estudiante de Psicología
Arantza Ibarlucea Ortueta, Técnica de Igualdad Mikel Arbaiza Olabarri, Sindicalista Sergio Fernández Diez-Picazo. Músico Karmele Azpeitia Idiakez, Tecnica de Prevención, Infancia y Familia del Ayuntamiento de Donostia
América Planas, Orgonterapeuta Montserrat Izaguirre Rodriguez , Licenciada en Historia Moderna. Master in Arts (University of New Mexico). Presidenta del Colectivo la Leche de Sevilla. Aleix Vives i Catalàn, Ganadero
Mari Lopez León, Técnica en Radiodiagnóstico Pere Ayala González, Ingeniero Mecánico Didac Vives Catalál, Ingeniero Energías Renovables Angels Miquel Manzano, Jardinera David Lapeña Bou, Técnico electrico
Ventura Altarriba Oliu, Agente forestal Lorenzo Fumanal Trallero, padre Leyla Grunberg Francesc Ruiz Santos, padre e ingeniero Rosaura Jiménez berta, Economista y mamá Silvia Biarnés Sierra, madre Olga
Porcar Negre, MADRE, economista y auditora de cuentas Marina Navarro Martínez Marta Herrera Val Dora Guerrero Torres, Licenciada en Ciencias de la Comunicación (y madre de Andrea de 9 meses) Dianne Rivera
Rodriguez (Puerto Rico)- Mamá LACTANTE A TIEMPO COMPLETO Mireia Martin Diaz, historiadora Manuel Lopez, Canadá Anabel Rodríguez, madre de 3 niños (6 Y 5 AÑOS Y BEBE DE 1 MES) José Antonio Valverde
Martín María Riega Compadre, madre, trabajadora social de la Fundación Meniños y de Alternativa para el Menor en Oviedo Susana García-Moya Senén, Arquitecta Thibaut Marchese, Padre trabajador Claudia Díaz,
Licenciada en Administración de empresas Gabriel Reyes Velázquez, padre Carles Reñé Cabañó, ebanista, padre de un niño y una niña Maria Dolores Fuentes, Empresaria Annabelle Pabón, Puerto Rico Elisa Ramos
Calderón, Profesora de Idiomas Carmen Serrano Tovar, Ama de casa José Antonio Nicolás Hernandez, funcionario ayuntamiento Karla Liselotte Arturo Albajar, Padre, Ingeniero Industrial Daniel Lamota Damaso, Técnico
de sonido y músico Paca Valle, Diseñadora web y grafica Teba Monte, profesora Mª Luisa Izquierdo Paniagua Elena Arjona Sánchez, Monitora Sociocultural María M. Parizzia, Argentina Antonio Sancho Alejos,
Empleado financiero Mari Carmen Pellicer Sancho, Ama de Casa Raimon Espon Pont, Comercial y padre Alejandro Arrieta Malaxetxebarria, padre y agricultor ecológico Alarico Galán Aparicio, Informático y padre Eva
Abad Sánchez, Ingeniera de Proyecto Mónica Atienza Marifé Ledesma Jiménez, profesora de Escuela Oficial de Idiomas Adriana Bello Carla Arbuatti, técnico químico, docente de nivel inicial y madre Lisel Lifshitz
Esther Rubio Buendia (Responsable Seguridad Alimentaria) Andrea Pacheco González, Periodista, España. Guiomar Melgar, Licenciada en Tecnología de Alimentos e Ingeniero Agrícola. Emilio Roca Casquete, padre
Marisa Iriarte Itoiz, farmacéutica Higinio Porta López padre e ingeniero técnico industrial Inma Grass( Directora artistica y madre Ana Estevez Rodriguez, administrativo Alejandro Dragoevich Fraerman - Papá Alba
Dalmases Juan José Pascual, informático y padre Mari Carmen González Angel Luis Martínez Soler Feliciana Garcia- Periodista Ines Lezama Martinez-Inchausti, nutricionista Elisa Ferrer Gracia. Dirección General
de Salud Pública Sección Educación para la Salud. Zaragoza Cristina Palau Morales, Montadora Rafael Barros Mariño. Padre Minerva Roque González, Estudiante Ana Simón Aragón, Creativa de publicidad Bianka Hajdu,
economista (Budapest, Hungría) Monti Basté Ventura Cynthia Sanchun de Moreno María Jesús Bermejo Rubio Fermin Lozano Lladró Ana Manjón Mercè Bernadet Castelló. Educadora del programa materno-infantil
"ja tenim un fill" de l'ajuntament de BCN Mònica Gallifa Calatayud, auxiliar de biblioteca
COLECTIVOS Y ASOCIACIONES
Asamblea de Mujeres de Alava LACTANDO, grupo de apoyo a la lactancia materna (Murcia) Asociación “Sonrisas como camino de vida” (Mariela Moreno, Venezuela) Grupo de Apoyo a la Lactancia Materna de Huercal-
Overa (Almeria) Plataforma pro DERECHOS DEL NACIMIENTO (compuesta por una treintena de asociaciones y grupos repartidos por todo el territorio español (Barcelona) Asociación NACIMIENTO FELIZ (Barcelona)
MARES DOULES, Barcelona CLOWNFISH grupo de espectáculo, Barcelona NEIXER I CREIXER (Catalina Mas, Mallorca) MIGJORN, Casa de Naixements Asociación Pleiades, para una educación en libertad
ASCUMAC Grupo de Apoyo a la lactancia materna, St. Celoni SINA, Asociación de mujeres para el apoyo de madres en crianza FEDALMA, Federación Española de grupos de apoyo a la lactancia materna Asociación EL
PARTO ES NUESTRO Asociación ‘DAME TETA' (Albacete) (Vicen Piqueras Alonso) Asociación de Apoyo a la lactancia materna ‘ LA BUENA LECHE ' Hildegarda, ASSOCIACIÒ CULTURAL DE DONES Asociación
LACTAVIDA de Guadalajara Asociación aragonesa pro-lactancia materna VIA LACTEA PINGA DOCE, grupo de apoyo à lactación de Tuy, Pontevedra Colectivo LA LECHE de Sevilla COLECTIVO HAZI HEZI (CRECER Y
MADURAR), a favor del Embarazo, Parto y Crianza Asociación Pro Lactancia Materna AMAMANTAR. Asturias Asociacion Mamilactancia, grupo de apoyo a la LActancia MAterna LACTANCIA EN POSITIVO grupo de apoyo
de Valladolid Asociación NACER EN CASA AMAGINTZA. Grupo de apoyo a la lactancia materna de Navarra MA CAS. Mares de Castelldefels.Grupo de soporte a la Lactancia materna Y creciendo ....
ADHERIRSE
yotambienfirmo@mixmail.com yotambienfirmo@mixmail.com
5
MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL SUEÑO DEL BEBÉ:
Grupo de apoyo a las noches de insomnio www.dormirsinllorar.com
Declaración sobre el llanto de los bebes www.suenoinfantil.org
Asociación española de pediatría. Comité de lactancia materna http://www.aeped.es/lactanciamaterna/rpmf16.htm
El sueño de tu hijo http://www.dardemamar.netfirms.com/elsuenio.htm
Crianza http://www.holistika.net/INFANCIA/crianza.php
Sueño infantil y colecho http://www.crianzanatural.com/art/ixg2.html
Red Internacional de Cuidados Madre Canguro(Niños prematuros) http://kangaroo.javeriana.edu.co/cangesp1.htm
Lista de correo Perinat–Metodología Madre Canguro (Dr. Hector Martínez) www.perinat.org.ar
The Natural child Project http://www.naturalchild.org/articles/sleeping.html
Mother-Baby behavioral sleep laboratory http://www.nd.edu/~jmckenn1/lab
Primal Health Association (Dr. Michel Odent) www.birthworks.org/primalhealth
Association for birth psychology (Dr. David Chamberlain) www.birthpsychology.org
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Alternativas a la leche de vaca para los niños

Aquí dejo este interesante artículo publicado en la web de Consumer.
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Alternativas a la leche de vaca para los niños

Alternar la bebida de soja con otras vegetales, como la de avena, es la opción más segura en caso de alergia a la leche de vaca
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La bebida de soja y sus derivados, como los yogures, son en general los sustitutos más usados en caso de alergia a la leche de vaca. La soja y sus derivados contienen fitoestrógenos, compuestos que se evalúan por su papel potencial como disruptores hormonales. Las investigaciones actuales se centran en determinar en qué medida una larga exposición orgánica a estas sustancias puede afectar a la fertilidad, tanto femenina como masculina. Ante el desconocimiento actual, la opción más segura es alternar en la alimentación el consumo de bebida de soja con otras bebidas vegetales como la de avena, la de arroz o la de almendras, entre las más comunes.

* Autor: Por MAITE ZUDAIRE
* Última actualización: 7 de junio de 2010


- Imagen: Vincent Huang -

Las estadísticas muestran que entre un 2% y un 5% de la población tiene alergia a la caseína, la proteína más abundante y problemática de la leche de vaca. Según Héctor Escobar, médico del servicio de pediatría del Hospital Ramón y Cajal de Madrid, "es una entidad que aumenta, lo mismo que las alergias en general". Este trastorno, que se desarrolla durante los primeros años de vida, plantea dudas a los progenitores sobre cómo alimentar a sus hijos y qué alimentos ofrecerles como sustitutos a la leche de vaca para que no tengan deficiencias nutritivas.
Alergia a la caseína

La alergia a la proteína de la leche de vaca se supera con los años en la mayoría de los casos

La alergia que provoca la leche de vaca en los niños se debe a un rechazo de su organismo a las proteínas de este alimento, sobre todo a la caseína y a la betalactoglobulina, consideradas las de mayor capacidad alergénica. Las posibilidades de que se desarrolle la alergia aumentan cuando uno de los progenitores la padece y, más todavía, en el caso de que los dos sean alérgicos, ya que hay un componente hereditario importante.

También influye la edad a la que el niño toma leche de vaca por primera vez, ya que no se recomienda que la consuma antes de cumplir un año. Los síntomas de esta enfermedad, como la diarrea y la hinchazón o dolor abdominal, se desarrollan al poco tiempo de probar la leche. En algunos niños se identifica la alergia porque tienen continuos catarros crónicos o problemas en la piel, como dermatitis.

Por lo general, la alergia a la proteína de la leche de vaca se supera con los años, aunque no en todos los casos. En la mayoría de los niños, incluso, la situación revierte antes de dos años si se han seguido las pautas dietéticas.
Alternativas a la leche de vaca

El tratamiento de esta patología consiste en seguir, mientras dure, una alimentación que excluya la leche de vaca y los productos elaborados con ella (yogur, cuajada, queso, natillas...), además de todas las recetas en las que abunda como ingrediente (salsas, croquetas o bechamel). Cabe añadir la gran cantidad de productos que contienen proteínas de la leche como aditivo. Se recomienda revisar con detenimiento la lista de ingredientes de los productos que consumen los niños.

La sustitución completa y segura de los nutrientes que aporta la leche de vaca se puede conseguir si se siguen distintas alternativas dietéticas, sin limitarse a reemplazar sólo la leche por bebida de soja. Este producto es completo en su aporte de proteínas, de minerales y de vitaminas porque está enriquecido en nutrientes para equipararse a la leche de vaca. No obstante, como todos los productos derivados de la soja, contiene fitoestrógenos. Las últimas investigaciones se centran en evaluar el riesgo del consumo habitual de soja y derivados, tanto para la salud reproductiva femenina como masculina.

Por ello, parece prudente alternar en la alimentación del niño la bebida de soja y derivados (yogures, tofu...) con otras bebidas vegetales, por lo general enriquecidas en calcio. Otros muchos alimentos proveen de calcio, el nutriente de referencia en la leche de vaca. La clave está en tener la costumbre de consumir sardinas pequeñas que se puedan comer con espina (las enlatadas son una buena opción) e incluir en las recetas frutos secos, legumbres y cereales integrales, que son vegetales con una buena proporción de calcio. Aunque el calcio vegetal sea más difícil de asimilar, un mayor consumo de estos vegetales compensa el aporte.
INGREDIENTES PARA MUCHAS RECETAS

El aspecto y la textura de las bebidas vegetales simulan a la leche de vaca, pero su sabor es muy diferente, incluso entre los distintos productos y marcas. Estas bebidas se pueden emplear del mismo modo que la leche de vaca, sola o mezclada con otros alimentos. Además, pueden usarse en la cocina para preparar cremas, salsas, batidos, helados o natillas, aunque habrá que comprobar si añaden azúcar porque, en ese caso, trasladarán a los platos un sabor dulce inesperado.

Según el gusto, se puede escoger una u otra bebida para cocinar distintas recetas. Desde platos dulces, como el arroz con leche de avena o con leche de soja, el porridge o mezcla con copos de avena y con manzana, hasta platos salados como las croquetas con jamón y huevo duro, unos escalopes con salsa de almendras. Incluso se pueden suavizar y aligerar salsas si se añade un poco de estas leches, como en la receta de salsa fina de pimientos del piquillo.

Marta Minguella, pedagoga musical

El otro día veía en un programa de canal33 de la Televisió de Catalunya, Singulars, una entrevista que me emocionó. He de decir que un Lunes más este programa de entrevistas consigue tocarme el corazón. Gracias por contribuir a enseñar otras maneras de hacer, de ver, en definitiva, de ser.
Es interesante ver cómo con un poco de amor y respeto por las personas con las que nos vinculamos se pueden emprender grandes proyectos, en este caso educativo. De manera que contribuyamos a que los niños acudan a la escuela felices, animados y optimistas. Que se les permita empezar a desplegar sus potencialidades y no se les coarte, dificulte o reprima cómo en muchas ocasiones, desde el sistema educativo que tenemos, desgraciadamente ocurre.

Núria i Josep

Merece la pena dedicarle unos minutos al vídeo.

Divídete y sufrirás, por Cristóbal Gutiérrez

Hoy destaco la frase:
el dolor se convierte en sufrimiento cuando lo rechazamos.
Y reflexiono sobre ello, pues creo que muchos de nuestros sufrimientos responden a parámetros sobre lo que está bien, lo que es aceptable (o debe serlo), sobre lo que no lo es, lo que está mal, establecidos en el hoy y el ahora del momento que vivimos. Apuesto por una mirada más genuina y libre de ataduras hacia nuestro yo interno que determine el camino que quiero seguir, sin dejarme influenciar por lo que piensan los demás, lo que los demás esperan que haga o diga, lo que me digan que he de hacer (o debería hacer) Respeto y libertad para que cada uno sea y se muestre como verdaderamente es... Habrá que trabajárselo para vincularnos con nuestros hijos desde otra dimensión.

Núria i Josep
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DIVÍDETE Y SUFRIRÁS (Cristóbal Gutiérrez)

Nuestra Alma no atiende a razones cuando tratamos de separar lo que ha de estar unido
Cristóbal Gutiérrez

Noguchi cuenta la siguiente historia zen: dos discípulos de un monje zen llamado Nansen, se peleaban por la posesión de un gato: cada uno tiraba del gato en direcciones opuestas, uno por la cabeza y otro por la cola. Llegó Nansen y partió el gato dando a cada discípulo la mitad del cadáver. Noguchi comenta: al dividir al gato se perdió el gato todo, ¿qué es el gato? ¿qué es lo que no se puede dividir?
Hace unos 20 años que leí esta reflexión y desde entonces he ido teniéndola presente queriendo sacar el mejor provecho de ella, pues intuía que contiene un conocimiento realmente profundo, sin embargo es ahora cuando comienzo a darme cuenta de su magnitud.
Desde luego hay grados y grados de división, pero de hecho lo que se dice VIVIR PLENAMENTE o VIVIR FELIZ no puede hacerse estando dividido, descoordinado, desunido, separado de sí mismo. Cualquier intento consciente o inconsciente de impedir que el Alma una lo que así ha de estar, dará como fruto el sufrimiento.
Veamos algunos ejemplos cotidianos de todo ello: Si percibimos con algo más de minuciosidad nuestro cuerpo, podremos sentir que antes de resfriarnos, por ejemplo, respiramos descoordinadamente, existen zonas donde la tensión es muy grande y otras donde precisamente falta tono. Es decir si nuestro cuerpo fuera una orquesta compuesta por diferentes instrumentos, y pongamos por caso el riñón no actúa en coordinación con el resto, entonces la música que suena es mediocre, desagradable o hiriente. Al Alma le toca pues recuperar la unión perdida, ¿y cómo lo hace?, pues produciendo una tensión mayor, de tal modo que pueda romperse la inercia establecida: para ello sube la tensión de las zonas tensas con la fiebre, los dolores, etc., y lleva energía a las zonas donde falta tono. El resultado final es que después del resfriado, se está mejor que antes de aparecer los síntomas. Se ha recuperado, en lo posible, la coordinación entre todos los instrumentos y la orquesta suena mejor. El Taoismo lo expresa de este modo: para fortalecer algo primero tiene que debilitarse.
Otro ejemplo: una pareja con hijos se separa sin respetarse, sin reconocerse, sin agradecimiento. Por ejemplo uno de los progenitores, para calmar su dolor y rabia al sentirse injustamente tratado por el otro, habla mal de éste al hijo de ambos: así lo excluye, y con palabras explícitas o sin ellas, le está diciendo al hijo "ojalá no te parezcas a tu padre". El hijo roto por dentro, pues lleva a su padre y madre en cada célula de su ser, se alía con quien ha sido excluido, y ello independientemente si este excluido ha sido justo o injusto a la hora de separarse. El modo de aliarse es imitando sus gestos, tic, e incluso metiéndose en los mismos problemas que tenía el padre: alcohol, drogas etc. La soluciones a esto pueden ser diversas pero todas pasan por mantener incluido a quien así ha de estar. Y desde luego cada integrante de la pareja ha de transformar su propio dolor y culpa en algo bueno. La pareja puede separarse como tal, pero no puede separarse como madre y padre, esto el Alma no lo consiente sin un precio a pagar.
En resumidas cuentas os estoy proponiendo percibir cuando nuestros actos unen o separan. Veamos algunos ejemplos cotidianos

Gestos y frases que unen vs. Gestos y frases que separan
Antes de entrar en los ejemplos me gustaría decir que quien tiene actitudes que separan, no solo ocasiona sufrimiento a los demás, sino también sufre él mismo impidiéndose así crecer y vivir con plenitud. Mirar pues nuestros gestos y frases es un modo certero de estar en íntimo contacto con el Alma.
La cultura en la que vivimos no favorece este hacer que unifica, hasta los conocimientos los hemos parcelado: existen facultades para cada parte del conocimiento: ciencias de esto y de lo otro, como si la vida pudiera parcelarse sin que se pierda la esencia. La medicina, por ejemplo, divide al cuerpo, como si cada órgano pudiera existir por sí mismo, etc.
Bien veamos escenas cotidianas. Algunas pueden pareceros exageradas, pero todas las he vivido.
Una niña de cinco años está moviéndose continuamente y mordiendo su vestido (podría ser comiéndose las uñas, chupándose el dedo, etc.) Su padre le dice: ya está bien, has de controlarte y no morderte el vestido. La niña le mira confusa, pues en su interior está luchando con el deseo de hacerle caso a su padre y con un impulso que le regula funciones muy complejas y que no puede controlar. A partir de ese momento la niña sufre porque está dividida. Como vemos de un modo tan cotidiano hemos sembrado la semilla de la división íntima en el alma de la niña.
Una madre por la noche despierta varias veces a su hija de 6 años con el fin de impedir que se siga orinando en la cama. Dos veces durante la noche la despierta para orinar, y la niña orina cada vez. Al final se va a dormir y acaba, sorpresa, orinándose en la cama. ¿Aún tenía pipí? El Alma es tremenda, no pasa ni una, cuanto más queremos que vaya por un lugar que separa, más se rebela.
Un padre apunta a su hijo a fútbol como práctica extraescolar y le dice que no se preocupe si pierde. Sin embargo, lo que el hijo percibe es que cuando gana los partidos el padre está contento, grita de alegría, etc., pero si pierde aunque el padre le dice que no pasa nada, que lo importante es participar, el niño nota la tristeza de su padre. Cuando nos dirigimos a alguien, lo que realmente queda no son las palabras, sino lo que hay detrás de ellas. Por eso es normal que el niño comience a hacer trampas al fútbol, por ejemplo, al fin y al cabo ganar es lo que desea su padre y así le es fiel. Por ello por mucho control que se ponga en las competiciones, por muchos castigos que se apliquen ante quien se dopa, etc., nunca se acaba con lo que supuestamente se desea acabar. El Alma se sigue rebelando.
A una niña de 6 años le gusta la música (cantar, tocar piano, etc.), es fácil para ella, se le da bien sin esfuerzo. Toda la familia se siente orgullosa, un día la hija no tiene ganas de tocar y así se pasa varios días, el padre esta "dejadez" no la vive bien, y de un modo sibilino, le va convenciendo de que ha de tocar porque así aprenderá, le habla de la disciplina y sus frutos..., y que no lo deje porque ahora viene el concurso y, verá que contenta se pone cuando la gente le aplauda, eso sí, termina diciéndole, tu si no quieres tocar no pasa nada...
Otro forma en la que se siembra esta división es mediante las intervenciones indirectas. Algunas niñas de la escuela hablan entre ellas de la menstruación como algo desagradable: lo expresan sus madres de modo indirecto mediante quejas, etc. Cuando nuestro cuerpo reacciona con una molestia hemos mal aprendido que lo primero es rechazarla, y precisamente esto da el sufrimiento. Ivan Illich hace una distinción muy interesante entre dolor y sufrimiento: el dolor se convierte en sufrimiento cuando lo rechazamos.
Todas las intervenciones anteriores tienen algo en común: enfrentan una reacción involuntaria, lo que es, con lo que ¿tendría? que ser. Es como si a alguien que ronca se le echara la bronca por hacerlo. Ante el deseo involuntario, la voluntad se ve muy limitada, pues la vida se sostiene gracias a mecanismos involuntarios que el consciente o la voluntad no pueden acceder. La pregunta por tanto es ¿cómo hablar, acceder a ese mundo involuntario, al Alma?

Las reacciones en las medicinas oficiales y alternativas
Mirar a nuestro cuerpo como un objeto manejable, gobernable, es lo común en casi todas las propuestas de medicinas oficiales y también, aunque con matices, en las medicinas alternativas. Y es esta mirada la que impide la unión, pues el cuerpo, como manifestación del Alma o de una vitalidad que nos sostiene, no es un conjunto de órganos, sistema nervioso y cerebro, pues un cadáver tiene todo ello y sin embargo no vive.
En el primer curso que realicé para familias, hace unos 12 años, asistió un médico con formación alopática y homeopática. En una parte del curso expliqué mi experiencia acerca del dolor de oídos en los niños y las posibles vías para favorecer la sanación, es decir la unión de toda la persona. Llegado un momento esta mujer me plantea lo siguiente: "Me he dado cuenta, dice, que mi hijo ahora siempre que le duele un poco el oído, ansiosamente me pide la bolita homeopática, y la verdad me he asustado, pues tengo la sensación de que le estoy haciendo adicto a esto de las "bolitas". Le aconsejé que le dijera que se había hecho mayor y más fuerte y que ahora la bolita ya no la necesitaba.
Es decir el medicamento, aunque sea natural, no implica la unión íntima de la persona, y por lo tanto la sanación real. Es decir SANO significa UNIDO. Unido consigo mismo: no se cree mejor que los demás, reconoce como un regalo sus habilidades y torpezas. Y por lo tanto es igualmente bueno o malo.
Hay muchos niños, ya mayores, que sienten miedo de las enfermedades, al dolor, miedo de aburrirse, etc., en definitiva sienten miedo de sí mismos. Los niños reflejan el mundo de los adultos, nuestros miedos, nuestra separación de aquello que nos sostiene, nuestra falta de felicidad. Así su alma se retira a un rincón y su mirada limpia es sustituida por una mirada estrecha, temerosa, herida, arrogante.
Las acciones contra los síntomas de las enfermedades usuales no aguantan un mínimo de análisis: de todos es sabido que un antitusígeno no cura, simplemente alivia la tos. Desde luego el síntoma ya no lo notamos, pero el problema sigue sin arreglarse. Solemos pensar que bueno no pasa nada por quitar el síntoma, pero visto desde el Alma este gesto ¿es tan inocuo?
Un día un niño que viene a la escuela estuvo enfermo, regresó y en cuanto lo vi., comprendí que su cuerpo no estaba unido, regenerado, aún faltaba por terminar el proceso, sin embargo ya no tenía ningún síntoma. Hablé con la familia y le dije que no veía que ya estuviera fuerte, y le pregunté si le habían dado alguna medicina. Me dijeron que le dieron un jarabe para la tos. A los dos días volvió a recaer de nuevo, y eso fue una buena reacción de su cuerpo.
Creo que estas son preguntas que habría que hacerse, independientemente que uno vaya o no a dichos tratamientos, pues a veces es lo mejor que uno puede hacer. El tema de la salud y la enfermedad es un tema delicado, pues el miedo se ha instalado tanto en nosotros que en esos momentos de enfermedad lo normal es no razonar. Con esto quiero decir que si uno está perdido y lleno de miedo, no es bueno seguir teorías, pero quizás es bueno que en los momentos que podamos, nos evaluemos con una pregunta muy íntima: ¿estoy unido conmigo mismo, en el trabajo, con mi familia de origen, con mi pareja, con mis amigos, o estoy separado?
Como adultos, si queremos cuidarnos y cuidar a nuestros hijos, nos queda ir cultivando poco a poco la unión entre nuestro mundo voluntario e involuntario, de tal modo que cada día seamos más sensibles para percibir aquello que nuestra alma nos dice y actuar en consecuencia.

No hace falta permiso,
para rodar desnudos por el piso como dos sordomudos,
sin otro paraíso que el que mi lengua invoca
a las puertas del cielo de tu boca.
En este mundo de exclusión y separación sería un error pasar por alto lo relativo a algo tan hermoso como la sexualidad. (Es sintomático que en todos mis artículos nunca haya escrito sobre este tema, tomo nota pues)
Estos días me contaban las expresiones sexuales de unos adolescentes mientras hablaban entre ellos: eran penosas. Y yo me decía, tan penosas como las nuestras la de los adultos, la diferencia es que nosotros sabemos fingir mejor. Lo más curioso es que son adolescentes de familias supuestamente tranquilas con respecto al mundo sexual.
En mi niñez el mundo sexual era el infierno, eso sí, un infierno al que todo el mundo quería ir (otra vez la separación del Alma). En aquellos tiempos se decía que todo se arreglaría cuando hubiera información suficiente, y por lo tanto una vez llegada la apertura política se solucionarían los problemas relacionados con el sexo. En la actualidad sigue incrementándose el aborto de hijos ¿no deseados? a pesar de las asignaturas sobre sexualidad, etc. Los adolescentes se siguen sintiendo extraños para sí mismos, etc. Pero que esperábamos, es normal pues todo lo relacionado con el Alma no puede teóricamente por mucho que se ponga en el currículo a cumplir. Ahora la sexualidad no es el infierno de antes pero sigue sin verse y vivirse la hermosura y plenitud que contiene.
Y nosotros los adultos ¿vivimos la sexualidad con la plenitud natural después de tantos años de experiencia? ¿Estamos tranquilos con ese mundo tan inmenso o aún nos da miedo? Arnaud Desjardins afirma que lo común entre las personas que vienen a consultarle sobre temas de plenitud y espiritualidad, es que al final acaben reconociendo que les preocupa la relación de pareja o que no acaban de entregarse al hacer el amor. Él aboga por la sexualidad como un camino para, además de gozar, hacernos sabios.
Hellinger nos dice que sexo es una antipalabra para el Alma, pues le falta precisamente el Alma. Nos sugiere recuperar el espíritu de la palabra lujuria. Y esta reflexión tiene sentido pues en la lujuria algo más grande nos lleva, y éste, al fin y al cabo, es el propósito de la sexualidad: sentir que una fuerza mayor nos toma, pues sólo así podemos salir de la estrechez del mundo consciente.
El mundo de la sexualidad es un fiel reflejo de cuán separados o unidos estamos, cuán en contacto estamos con nuestra Alma. En ese sentido, me digo, sería más útil aprovechar los síntomas de los hijos adolescentes, para profundizar en la hermosura y belleza que contiene hacer el amor con nuestra pareja, reinventándonos hasta sorprendernos a nosotros mismos, pero en fin que bonito queda decirlo y que difícil hacerlo, aunque también es cierto que reconocer su dificultad es reconocer lo interesante que es o puede ser emprender este camino.

Asentir a la realidad tal y como se manifiesta
Mirarnos amablemente y asentir a la realidad tal y como se manifiesta es, quizás, lo primero que uno tiene que hacer ante aquello que vemos en nosotros mismos o en nuestros hijos, ya se muerdan las uñas, se chupen el dedo, se resfríen, tengan tos, etc. Lo primero es mirarles con cariño, reconocer para nuestros adentros que de ese modo están queriendo encontrar un lugar desde donde relacionarse consigo mismos y con el entorno, y así, puede que nuestra alma nos regale una solución que ni siquiera imaginábamos.
Los conflictos personales, las miradas hirientes acompañadas de palabras amorosas, el constante recordar heridas que nos han hecho, los reproches que nunca acaban, la necesidad compulsiva de reconocimiento, las buenas intenciones para que el otro cambie y sea como a mi me gusta que sea, etc., todo ello denota que estamos separados de nuestra alma. Y aunque la razón esté de nuestro lado, nos sentiremos amargados.
En definitiva la estrechez con la que vivimos no es porque nos faltan métodos externos, ni la felicidad verdadera aparece cuando conseguimos aquello que anhelamos, puede que se nos dé cuando reconozcamos la propia pequeñez ante la inmensidad de la vida, y vivamos de acuerdo con ello.

Guarderías 24 horas, ¿pensando en los niños o en los padres?

Guarderías 24 horas
Su demanda es escasa y se reparte entre padres con horarios de trabajo nocturnos o que salen una noche durante el fin de semana
Los hoteles infantiles o guarderías 24 horas surgieron para atender una demanda que en España aún está en fase de desarrollo. La idea es que los padres que trabajan de noche, a turnos o quieren salir a cenar durante el fin de semana puedan dejar a sus hijos e hijas en manos de profesionales y bien atendidos. La expansión de estas escuelas, sin embargo, es muy lenta debido al elevado coste que supone el servicio y porque los niños no siempre aceptan de buena gana quedarse a dormir con desconocidos. Es necesario un periodo de adaptación al personal del centro. Por ello, para ocasiones esporádicas, los expertos en educación infantil recomiendan las ludotecas, cuidadores conocidos por el niño y, por supuesto, los abuelos, que destacan como una importante fuente de cariño.

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Asombro, perplejidad y consternación es lo que he sentido al escuchar tamaña noticia en el telediario del mediodía. Más tarde, encontraba en Internet un artículo publicado con el encabezamiento que arriba transcribo… Al cierre de la noticia, la presentadora postulaba con aclamado orgullo: “y así los abuelos también podrán descansar…”
Con que talante se acogería semejante noticia si las guarderías sirvieran para dejar unas horas o una noche al pesado del marido, la impertinente de la mujer, o los irrespetuosos de los padres… “esos que, desconsideramente, planean “guardarme” en un lugar que no será mi casita, ni dónde estaré en mi cuarto, ni dormiré en mi camita, ni dónde mis papis vendrán a darme el besito de las buenas noches… y todo, para que ellos puedan descansar de MÍ, porque parece ser que les resulto un estorbo…”
Soy madre de un bebé de 10 meses y desde que nació, constantemente, pienso en la gran satisfacción que me produce el poder compartir ahora con él los espacios y momentos que antes compartíamos solos su padre y yo. Me llena de alegría y orgullo acudir con mi bebé a todos los espacios que se nos antoja, sin límites ni “restricciones” porque acudamos con un niño pequeño. Y, por supuesto, no echo de menos asistir al último taquillazo de cartelera (al que seguro no podría entrar con mi peque), ni de cena y luego a tomar unas copitas con los amigotes. Todo lo que deseo, fantaseo, y cuándo puedo llevo a la práctica, es planear salidas (aunque sea la vuelta a la manzana de mi casa, o al parque de la esquina) con mi chiquitín para compartir con él todas las sensaciones, emociones y contentos.
Creemos, erróneamente, que dejando a nuestros hijos en el más absoluto desamparo y la más cruel soledad, estamos contribuyendo a hacer de nuestros niños adultos fuertes, seguros, con herramientas para enfrentares a los diferentes avatares que le deparará la vida. Pero no nos damos cuenta de que justamente exponiendo a nuestros niños solos frente al miedo, la incertidumbre, la duda, el temor, el desconcierto, estamos minando su incipiente estructura emocional y, con ello, favoreciendo que desarrollen una autoestima débil, frágil, resquebrajada por tanto dolor acumulado desde la infancia (sobre todo por la sensación de abandono sufrida como consecuencia de la desprotección de sus propios papás) En definitiva, niños inseguros, desconfiados, “malheridos” emocionalmente hablando. Niños individualistas, que reproducirán eternamente los esquemas familiares que les fueron transferidos cuando ya de pequeñitos, solitos, tuvieron que luchar contra los demonios aparecidos en esos lugares y dónde sus papás no atendían sus reclamos ni respondían a sus necesidades emocionales acompañándoles y protegiéndoles, ofreciéndoles seguridad, amparo, cobijo, amor, a través del contacto, el calor, la leche, las miradas y el cuerpo a cuerpo.
Creo que desconocemos e ignoramos profundamente 3 cosas básicas para nuestro devenir y el de nuestros hijos, y el de los hijos de nuestros hijos, es decir, del mundo entero. Son, por un lado lo que queremos, por otro hacia dónde nos dirigimos, y por último lo que obtendremos.
Respondemos sin conciencia, sin reflexión, y carentes de todo criterio propio a los patrones culturales y educacionales imperantes en nuestra sociedad. Cuándo dejamos llorar desconsoladamente a nuestros hijos, cuándo los abandonamos en manos de desconocidos que “nos causaron muy buena impresión”, cuándo desoímos sus necesidades, y tenemos en cuenta que éstas no son únicamente físicas (alimentar, dormir, higienizar, etc) sino también, y sumamente importantes, emocionales; cuándo no nos escuchamos a nosotros mismos en nuestros deseos más genuinos y primitivos; cuándo actuamos como se espera que actuemos y no como verdaderamente nuestros instintos más profundos nos guían a actuar; cuándo interponemos barreras a nuestras emociones y sentimientos. En todos estos escenarios estamos alimentando el desarrollo de un mundo cada vez más insolidario, menos generoso, y menos altruista. Porque si mis padres no hicieron por mí lo que necesitaba que hicieran, y no escucharon mis demandas, ni atendieron mis llantos y reclamos, no me dieron todo lo que en aquel preciso momento necesitaba, que era que dejaran a un lado sus necesidades para priorizar las mías, haciéndolas propias….¿ por qué he de hacerlo yo con los demás? ¿Por qué habré de hacerlo con los amiguitos que me encuentre en el parque, y más tarde con los que me encuentre en la escuela y, ya entrada la adolescencia, con mi novia, y de adulto con mi pareja sentimental y luego con mis hijos, y éstos con los suyos?
Con este esquema de funcionamiento estamos disponiendo los cimientos para la construcción de un mundo donde la idea subyacente motor de nuestro hacer sea:
¡Sálvese quien pueda! Primero yo y luego los demás…

Núria i Josep